Preliminärt program
Klicka på aktuell dag och sedan på programpunkten för ytterligare information. Programmet uppdateras kontinuerligt då vissa programpunkter dubblerad när de blir fullbokade osv.
Flytta programmet i sidled
Tänk på att programmet är bredare än skärmen och att du behöver skrolla i sidled för att se allt, till detta kan du använda de större pilarna som syns om du för muspekaren över programmet. Du kan även filtrera programmet enligt nedan.
Filtrera
För att filtrera det grafiska programmet nedan kan du först klicka på den gröna knappen “Filtrera” och sen välja den eller de kategorier som du vill se. T.ex. kan du med fördel kombinera kategorin “Inbjudna föreläsare” med vilken annan kategori som helst.
Programindikatorer
Numreringen av bidragen är en indikator på vilket pass de tillhör. Har den ett nummer som börjar med etthundra tillhör den pass ett osv.
Fullbokat
Markering i nedan program huruvida en programpunkt är fullbokad eller ej sker manuellt, vilket innebär att det tyvärr kan vara lite släpande. Om en programpunkt inte återfinns i bokningsprogrammet betyder det att den är fullbokad även om nedan program inte visar så än.
Lokaler
Notera att lokalnamnet kommer att justeras innan genomförande.
Läs sammanfattning
Du kan klicka på respektive föreläsning för att läsa en sammanfattning av programpunkten och föreläsarna.
L109
L134
L153
L158
Hörsal L1
Hörsal L2
Hörsal L3
F130
F139
F147
Biblioteksaulan
Hörsal Bio
Hörsal F
Hörsal P1
Hörsal P2
P200
P201
P203
P204
P206
P216
P218
P236
P245
P257
P258
P261
P103
P105
P114
Aula Nova
Conventum Kongress
Sal 33
Sal 34
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
21:00
21:30
22:00
22:30
23:00
23:30
INVIGNING
Aula Nova
10:00-10:40
132 - Jobba med Escape room i Magma
11:00-11:45
Jennifer Granberg
Fullt - 119 - Praktiska moment i matematikundervisningen för ökad förståelse.
11:00-11:45
TOMMY OLSSON
102 - Sanden/ riset. Hur ger vi alla elever rätt förutsättningar att visa sitt kunnande i aktiviteten?
11:00-11:45
Linda Bengtsson
110 - Elevs muntliga presentation för språkinriktad formativ bedömning av godtagbara kunskaper i matematik
11:00-11:45
Sven Terlegård
126 - Gruppdiskussioner i matematik
11:00-11:45
Ove Johansson
114 - Gör bedömningen till ett lärtillfälle! Skriftliga prov, muntliga prov och något mitt emellan
11:00-11:45
Erica Lundkvist
121 - Mitt matteklassrum
11:00-11:45
Gunilla Edman
Fullt - 111 - Mathematics inside the black box
11:00-11:45
Margareta Oscarsson
Fullt - 105 - Aktiviteter från verkstan: algebra
11:00-11:45
Cecilia Kilhamn
Fullt - 106 - Hur vet man att det är god undervisning i matematik - utifrån teori och praktik?
11:00-11:45
Carina Widebo
101 - Kartläggningsmaterial och bedömningsstöd i taluppfattning - Men vad händer sedan?
11:00-11:45
Frida Elmgren
107 - Multiplikativa strukturer och Proportionella resonemang
11:00-11:45
Linda Ahl
104 - Undervisning och elevers lärande av subtraktion och addition och med flersiffriga tal
11:00-11:45
Angelika Kullberg
129 - Lyckad mattesatsning på Komvux
11:00-11:45
Maria Sjögren Öhrn
122 - Vilse i statistiken
11:00-11:45
Tom Britton
Fullt - 117 - Matematikängslan - vad är det och hur kan man motverka den?
11:00-11:45
Per Berggren
Fullt - 123 - Abstraktion, matematikens inportsnyckel till den eviga vackra borgen
11:00-11:45
Pedram Hatami
Fullt - 118 - Undervisningskompetenser
11:00-11:45
Samuel Bengmark
124 - Vi blåser liv i yrkesmatten
11:00-11:45
Annalena Holm
103 - Arbeta i annan bas än bas tio på lågstadiet – ett modellarbete om positionssystemet
11:00-11:45
Helena Eriksson
116 - Internationella studier – nya PISA-resultat
11:00-11:45
Samuel Sollerman
120 - Mathematical literacy, vad är det?
11:00-11:45
Peter Frejd
113 - Att läsa av och ställa in socio-matematiska normer som lärarkunskap
11:00-11:45
Rickard Wester
108 - Vad kan skolan göra för mig som särskilt begåvad? -samtal om studiesituationen i skolans alla nivåer
11:00-11:45
Eva Pettersson
Fullt - 125 - Matematik på yrkesprogram - Hushagsgymnasiets arbetsmodell
11:00-11:45
Johanna Karlsson
Fullt - 127 - Jackknife resampling - att beräkna konfidensintervall på regressionsparametrar
11:00-11:45
Jonas Hall
115 - En timme Mer Matematik - vad gör vi med den?
11:00-11:45
Niclas Möller
130 - Robot City, grundläggande problemlösning och programmering i matematik
11:00-11:45
Monika Helgesson
131 - Singaporemodellen – gemensamt, elevaktivt, problemlösande
11:00-11:45
Josefine Rejler
133 - Att undervisa ett boklöst klassrum
11:00-11:45
Julia Tillenius
Fullt - 204B - Resonemang - ett sätt att utveckla försåelse
12:05-12:50
Per Berggren
223B - Kollegialt samarbete på Komvux - tillsammans kan vi mer
12:05-12:50
Annika Pettersson
219B - Statistisk signifikans – ett knepigt begrepp
12:05-12:50
Olof Dahl
Fullt - 222B - Att möta matematiksvårigheter: En teori-baserad modell för pedagogiska utredningar i matematik
12:05-12:50
Charlotte Arkenback
207B - Blockmodellen med Singaporemetoden (Åk 7-9 + Gy)
12:05-12:50
Cecilia Christiansen
216B - GeoGebra - Hjälpresurser
12:05-12:50
Jonas Hall
217B - Fler flervalsuppgifter i de nationella proven
12:05-12:50
Linnea Talltjärn
203B - Räkna och häpna
12:05-12:50
Kristina Johnson
Fullt - 215B - Matematikspel – förståelse och förströelse!
12:05-12:50
Camilla Appelgren
201B - Algebra i grundskolans senare år, svårigheter och möjligheter för elever och lärare.
12:05-12:50
Marie Fredriksson
220B - GeoGebra för Ma 2ab: Hur hittar man en hanterbar nivå?
12:05-12:50
Svetlana Yushmanova
213B - Hur vi lyckades med matematiken på gymnasiet
12:05-12:50
TOMMY OLSSON
212B - Utveckla meningsfulla matematikuppgifter
12:05-12:50
Jonas Dahl
221B - Att våga jobba för att lära- Att bygga självkänsla och arbetsvilja
12:05-12:50
Sara Wedahl
206B - MSP -Matematikstrategiprojektet, modell för stöttning av elever i matematiksvårigheter
12:05-12:50
Henrik Persson
209B - Synliggöra, återkoppla och anpassa på ett effektivt sätt
12:05-12:50
Håkan Nygård
214B - Låt matematiska idéer ta plats!
12:05-12:50
Peter Nyström
214A - Alternativa metoder för skriftliga algoritmer i grundskolan
13:00-13:45
Constanta Olteanu
222A - Analys av svenska elevers matematikkunskaper
13:00-13:45
Björn Runow
Fullt - 212A - Kreativ och inspirerande matematik-uppdrag, tips och idéer
13:00-13:45
Hans Persson
223A - Verktygen i det matematiska klassrummet
13:00-13:45
Rickard Wester
201A - Svårigheter i matematik – för vem? Vilket stöd kan SPSM ge?
13:00-13:45
Jessica Borglund
208A - Likhetstecknet och uppgifternas betydelse i matematikundervisning
13:00-13:45
Monica Jonsson
Fullt - 205A - TRR med utomhuspedagogiskt perspektiv
13:00-13:45
Mari Björinder
221A - Planeringsstöd i Matematik F-9
13:00-13:45
Sandra Johansson
216A - Leder utforskande samtal till att den matematiska begreppsförmågan utvecklas?
13:00-13:45
Katikka Gasper Ståhl
206A - Hur blir vi bättre på att utveckla undervisningen utifrån analysresultat?
13:00-13:45
Matilda Östman
204A - Våga släppa taget om matteboken - forskningsbaserat undervisningsexempel
13:00-13:45
Klara Kerekes
219A - För- och Efter-diagnoser i matematik
13:00-13:45
Björn Amorin
218A - Det är inte Dyskalkyli!
13:00-13:45
Eva-Stina Källgården
Fullt - 213A - Bråk, helt enkelt!
13:00-13:45
Ulla Öberg
Fullt - 207A - Tänka, resonera och räkna i åk 1–3. Vi testar tillsammans hur det går till!
13:00-13:45
Elise Pettersson
Fullt - 224A - Vad menar vi med matematisk begreppsförmåga, och hur kan vi arbeta i grundskolan för att stärka den?
13:00-13:45
Samuel von Malortie
301 - Elever som är inskrivna i anpassad grundskola
14:05-14:50
Susanne Erlandsson
Fullt - 306 - Ett gott exempel - Räkneplan för matematikutveckling
14:05-14:50
Gabriella Idril
302 - SATSA på hållbar undervisning om tal i förskoleklass
14:05-14:50
Camilla Björklund
323 - Svalnande kaffekoppar, kålrötter och kroppar -- en tävlingsuppgift med CSI-tema
14:05-14:50
Ann-Marie Pendrill
326 - Övergången mellan gymnasie- och universitetsmatematik
14:05-14:50
Lisa Hed
327 - Matematikundervisning på yrkesprogram, arbete med yrkesintegrering i olika kontexter
14:05-14:50
Karolina Muhrman
334 - Engaging Preschool Children with Mathematical Activities
14:05-14:50
Esther Levenson
322 - Dator eller räknare?
14:05-14:50
Petter Norrthon
Fullt - 304 - Skapa nyfikenhet, engagemang och förståelse i matematikundervisningen.
14:05-14:50
Josefin Thorsten
Fullt - 325 - Vägen till pi.
14:05-14:50
Torbjörn Jansson
328 - Digitala nationella prov Ht25 i Ma2abc, Ma3bc och Ma4 – Hur ser de första digitala proven ut?
14:05-14:50
Peder Öberg
332 - INSTÄLLD - När elever får ta ansvar för sitt eget lärande via chatt-kommunikation
14:05-14:50
Malin Jansson
319 - Kartläggning av kunskaper i matematik med samarbete över skolgränserna
14:05-14:50
Ida Rönnlund
324 - Skriva tillsammans för att lära matematik
14:05-14:50
Linda Öhlund
Fullt - 303 - Differentierad och inkluderande matematikundervisning med samtal och samarbete i praktiken
14:05-14:50
Ulrika Toftevall
Fullt - 307 - Escape room - skapa gemensamt och motiverade lärande i elevernas miljö
14:05-14:50
Ulrica Elisson
329 - Workshop- Minitest, en effektiv återkoppling för alla, men extra bra för vuxna
14:05-14:50
Annika Pettersson
333 - Hur hjälper jag elever som inte hänger med i matematikundervisningen?
14:05-14:50
Camilla Bedroth
Fullt - 310 - Nationellt prov i matematik åk 6 – provkonstruktion och bedömning
14:05-14:50
Anette Nydahl
Fullt - 308 - Så kan man få till en varierad matematikundervisning
14:05-14:50
Johanna Bolling
314 - Numbertalks påverkan på elevers taluppfattning
14:05-14:50
Sofie Persson
315 - Ett skolutvecklings- och forskningsprojekt inom formativ bedömning i matematik.
14:05-14:50
Alexandra Ragnarsson
312 - Att vara mentor för särskilt begåvade elever i matematik – en skolformsöverskridande aktivitet
14:05-14:50
Bodil Lövgren
316 - Argumenten för nya kursplaner i matematik
14:05-14:50
Ola Helenius
Fullt - 318 - Digitala nationella prov i årskurs 9
14:05-14:50
Stina Olsson
Fullt - 320 - Problemlösning – att lära sig lösa problem och att lära sig matematik genom att lösa problem
14:05-14:50
Tomas Bergqvist
331 - Arbeta med läsförståelse inför de nationella proven!
14:05-14:50
Mathilda Norman
317 - Felixdagen - Från inspiration till klassrum
14:05-14:50
Jan-Fredrik Olsen
311 - Undervisning om addition och subtraktion med negativa tal i årskurs 6
14:05-14:50
Ulf Ryberg
406 - En lärares resa till en förändrad undervisning
15:10-15:55
Åsa Magnusson
418 - En studie om att lära eleverna Pythagoras sats utan att de vet om det
15:10-15:55
Joakim Magnusson
Fullt - 407 - Undervisning genom problemlösning och matematisk diskussion
15:10-15:55
Hillevi Gavel
411 - Vår matematikundervisning - en mix av digitalt och analogt
15:10-15:55
Maria Alderhammar
401 - Att stödja elever med språkstörning i matematikundervisningen
15:10-15:55
Sofia Nyman
422 - Börja på högstadiet och börja lyckas i matematik
15:10-15:55
Andreas Olsson
434 - Inbjuden föreläsare - Alternatives to the five dogmas about teaching and learning mathematics
15:10-15:55
Nathalie Sinclair
Fullt - 415 - Skolverkets stödmaterial – Moduler, Concept Cartoons och Termer för matematikundervisning
15:10-15:55
Lena Apelthun
431 - Numicon - ett konkret komplement i matematikundervisningen även på mellanstadiet
15:10-15:55
Charlotte Löfgren
430 - Det bästa av två världar – så skapar du ett aktivt klassrum utan matematikångest
15:10-15:55
Elinor Ädling
428 - Matematik inom AI
15:10-15:55
Alper Yilmaz
408 - Hur kan man framgångsrikt organisera en matematik övergång från låg- till mellanstadiet?
15:10-15:55
Maria Harging
423 - Mattelektionens ABC
15:10-15:55
Malin Holgersson
404 - Differentierad och inkluderande matematikundervisning med samtal och samarbete
15:10-15:55
Ulrika Toftevall
416 - Solrosor, tempel, badringar och matematik
15:10-15:55
Kristin Dahl
Fullt - 417 - Mattespel tillsammans
15:10-15:55
Nina Aspegren
419 - Nationella prov i årskurs 9 – en återblick på provet 2022/2023
15:10-15:55
Katarina Kristiansson
Fullt - 420 - Rädda världen! Escape Room med klimatfokus
15:10-15:55
Anna Pomoell
421 - Matematikens betydelse för estetiken och estetikens betydelse för matematiklärandet
15:10-15:55
Staffan Frid
427 - Matematik och yrkesämnen i samverkan: Innehållsliga mötespunkter för planering och undervisning
15:10-15:55
Lisa Björklund Boistrup
424 - Talens hemliga språk
15:10-15:55
Klas Lunderup
Fullt - 425 - Koch-kurvan med gymnasiematematik
15:10-15:55
Magnus Jakobsson
429 - Mattehjälp för alla: Presentation och mindre analys av en gratistjänst tillgänglig för alla
15:10-15:55
Svetlana Yushmanova
Fullt - 432 - Bygg tänkande klassrum i matematik med Magma
15:10-15:55
Dr. Peter Liljedahl
519 - Kan elever i åk 7‒9 programmera egna riktiga spel?
16:15-17:00
Susanne Friberg
521 - Sigma8-Matematiktävlingen där hela klassen samarbetar i lösandet av problem
16:15-17:00
Bengt Åhlander
Fullt - 520 - Workshop med en handfull bra problemlösningsuppgifter från Mer matematik i Kalmar.
16:15-17:00
Anders Gustafsson
Fullt - 522 - Ankicard som repetitionshjälp
16:15-17:00
Anna Svärd Olsson
501 - Specifika matematiksvårigheter i Sverige, vad vet vi och vad behöver utvecklas?
16:15-17:00
Helena Roos
513 - Strukturerad intensivundervisning i matematik
16:15-17:00
Jenny Karlsson
527 - Högskoleprovet: Konstruktion av de matematiska delproven
16:15-17:00
Morgan Thorsell
503 - Matematikundervisning i förskoleklassen – tillsammans skapar vi undervisning för alla elever
16:15-17:00
Anna Östman
512 - Använd Kängurusidan som en resurs
16:15-17:00
Karin Wallby
529 - Matematiken bakom AI i gymnasiekurserna
16:15-17:00
Niklas Grip
505 - Generalisera mera! Att utveckla algebraiskt tänkande från Fk till åk 3
16:15-17:00
Manuel Tenser
511 - Att skapa det talande och tänkande matematiska klassrummet
16:15-17:00
Niklas Nettrup
508 - Algebra i låg- och mellanstadiet – vad, hur och varför
16:15-17:00
Johan Häggström
518 - Matematik i flerspråkiga klassrum
16:15-17:00
Petra Svensson Källberg
523 - Berg- och dalbane-matematik: Räta linjer, parabler, loopar, spiraler
16:15-17:00
Ann-Marie Pendrill
506 - Funktionella läromedel i matematik: Subtraktion, olika uttrycksformer & elevers lärande av begrepp
16:15-17:00
Malin Norberg
509 - Inkluderande matematik i skolträdgården
16:15-17:00
Åsa Wennström
514 - Kan vi komma överens om vad eleverna ska lära sig, egentligen?
16:15-17:00
David Nordqvist
Fullt - 526 - Grafernas abcd
16:15-17:00
Kerstin Glimmerfors
515 - Föräldrar - en viktig men bortglömd resurs för barnens mattelärande!
16:15-17:00
Elisabeth Dahlin Persson
525 - Konsten att dela upp nötter
16:15-17:00
Per-Eskil Persson
524 - Samarbete i praktiken - hur kan man uppnå en likvärdig undervisning och bedömning på en hög nivå
16:15-17:00
Adam Jonsson
528 - Geometrin i miljöns tjänst
16:15-17:00
Aref Hamawi
531 - Undervisning, läromedel och vetenskapliga principer
16:15-17:00
Daniel Barker
533 - 3/4 av mina elever vet inte vad är hälften av 2/6 är
16:15-17:00
Lena Alfredsson
532 - Datadriven undervisning
16:15-17:00
Daniel Hagstedt
Konferensmiddag - Conventum
Conventum Kongress
19:00-00:00
Fullt - 606 - Matematik tillsammans med kooperativa strukturer
09:00-09:45
Ulrica Elisson
Fullt - 627 - Elevgenererade ledtrådar i matematikundervisningen
09:00-09:45
Samuel Marander
Fullt - 620 - Digitala resurser i matematik – möjligheter och utmaningar med dynamiska och interaktiva funktioner
09:00-09:45
Ida Bergvall
624 - De nya modulerna om dynamiska matematikprogram i undervisningen
09:00-09:45
Maria Fahlgren
629 - Likvärdigt och rättvist – på vilket sätt bidrar de nationella proven i matematik?
09:00-09:45
Anna Lind Pantzare
621 - Ökat lärande med veckovisa läxförhör i matematik
09:00-09:45
Helena Kvarnsell
607 - Blockmodellen med Singaporemetoden (Fk-6)
09:00-09:45
Doris Lindberg
601 - Att matematik-a: Det matematiska mötet
09:00-09:45
Anna Wallin
Fullt - 605 - Strukturerad undervisning för automatisering av stora additions- och subtraktionstabellerna 11-20
09:00-09:45
Susanne Lantz
Fullt - 622 - Testa verktyget ChatGPT
09:00-09:45
Johan Petersson
626 - Ämnesutformning i matematik på gymnasial nivå
09:00-09:45
Jan Kontinen
611 - Problemlösningsmetoder och strategier för elever i matematiksvårigheter
09:00-09:45
Rose-Marie Logren
614 - Från matematikångest till nyfikenhet: samtal och samarbete som verktyg för lärande
09:00-09:45
Jennie Wilson
Fullt - 612 - Problemlösning i grupp
09:00-09:45
Niclas Fohlin
604 - Skriftliga räknemetoder i det nationella provet för årskurs 3
09:00-09:45
Victor Severyd
619 - Fånga elevernas intresse för programmering på 10 minuter.
09:00-09:45
Ann Charlotte Kontio
Fullt - 616 - Utprovare av "Sluta räkna - börja se" av Ulla Öberg
09:00-09:45
Ylva Svenlert
Fullt - 617 - Lärarens roll i forskningsbaserad rik matematikundervisning
09:00-09:45
Andreas Ryve
618 - Elevers deltagande i matematik i inkluderande matematikundervisning
09:00-09:45
Malin Gardesten
623 - Matematikutmaningar i en onlinemiljö
09:00-09:45
Elisabet Mellroth
Fullt - 608 - Mer självständiga och reflekterande elever genom en liten, men effektiv förändring i undervisningen
09:00-09:45
Jenny Berglund
609 - Matematikängslan - vad är det och hur kan man motverka den?
09:00-09:45
Per Berggren
625 - Att se på offentlig konst och arkitektur med matematiska ögon
09:00-09:45
Elisabet Bellander
628 - Ett matematiskt stridsäpple - Ramanujans summationer
09:00-09:45
Per-Eskil Persson
631 - Ett förändrat arbetssätt i matematikundervisningen
09:00-09:45
Ingela Nilsson
602 - STEAM-undervisning i förskolan: matematik- och tekniksagor
09:00-09:45
Ulrika Sultan
630 - Utveckla matematiskt tänkande i åk 1–2 och lågstadiet – extra anpassningar och särskilt stöd
09:00-09:45
Görel Sterner
632 - Vi tränade en AI-modell på svensk skoldata – vad hände?
09:00-09:45
Björn Runow
726 - Det egendomliga talet e och andra logaritmiska äventyr
10:15-11:00
Niclas Larson
733 - AI i matematiklärarens vardag
10:15-11:00
Mats Larsnäs
704 - Skriftliga resonemang i det nationella provet för årskurs 3
10:15-11:00
Johanna Ingmarsdotter Lundmark
Fullt - 717 - Utmaningen att elever behöver sina förkunskaper för att lösa matematiska problem genom resonemang
10:15-11:00
Jan Olsson
728 - Chat-GPT som hjälp i matematikundervisningen
10:15-11:00
Anna Svärd Olsson
727 - Hur får vi elever med kort skolbakgrund eller tidigare misslyckanden att växa i matematikämnet?
10:15-11:00
Ingeli Jönsson Stegmark
729 - Hur lärare konstruerar prov i matematik: en taxonomy
10:15-11:00
Semir Becevic
Fullt - 707 - Matematikkartor - elever ritar sin matematik
10:15-11:00
Håkan Lennerstad
Fullt - 701 - Matematiksvårigheter – Hur kan vi lära av elevernas erfarenheter?
10:15-11:00
Katarina Ekelund
705 - Workshop i Skolverkets nya bedömningsstöd i matematik för åk 1 och 3 i anpassade grundskolan.
10:15-11:00
Marie Westerlund
734 - Leading mathematics discussions for joyful, meaningful, and equitable student learning
10:15-11:00
Elham Kazemi
718 - Språkutvecklande matematikundervisning
10:15-11:00
Elin Sandström
720 - Hur kan vi tillsammans stödja alla elever? Finländsk och svensk specialundervisning i matematik
10:15-11:00
Heidi Hellstrand
Fullt - 723 - Att skapa laborativa miljöer med GeoGebra.
10:15-11:00
Torbjörn Jansson
Fullt - 721 - Tillgänglig matematikundervisning - en inspirationsföreläsning riktad mot matematiklärare i åk 7-9
10:15-11:00
Karin Sahlberg-Weidmert
722 - Begreppskartor - arbeta kreativt med begreppen
10:15-11:00
Synnöve Carlsson
Fullt - 716 - Utveckla elevers förståelse med kognitivt utmanande uppgifter
10:15-11:00
Frida Wirén
732 - Chans till revansch
10:15-11:00
Annika Pettersson
Fullt - 709 - Intensivundervisning – från positionssystemet till förståelse för decimaltal
10:15-11:00
Cecilia Johansson
725 - Vem är en rättvis vinnare? Generella rankingsystem och elevers rankingsystem i exemplet sjukamp
10:15-11:00
Jonas Bergman Ärlebäck
Fullt - 724 - Maskininlärning och AI med en micro:bit.
10:15-11:00
Richard Duncan
730 - Musikens matematik – uppleva Fourieranalys på gymnasiet
10:15-11:00
Johan Thorssell
703 - Matematik och musik - en gemensam design för lärande i förskola och förskoleklass
10:15-11:00
Andreas Ebbelind
715 - INSTÄLLD - Aktiviteter från verkstan: tal och räkning
10:15-11:00
Lena Nilsson
712 - INSTÄLLD - Dansmatte, lärande tillsammans med kroppen
10:15-11:00
Annika Lindholm Tejfors
823B - Yrkesmatematik
11:20-12:05
Mathilda Lennermo Selin
826B - Vilken inspiration fick den vetenskapliga världen av den arabiska matematiken
11:20-12:05
Aref Hamawi
824B - Programmering, matematikens historia och genus - går det ihop?
11:20-12:05
Tanja Tchoumak
825B - Den böjda linjalens matematik
11:20-12:05
Anders Johansson
821B - Att tolka derivator med hjälp av enheter
11:20-12:05
Andreas Rosenberg
809B - Ominlärning - när kunskapsluckor gör att du måste backa för att komma framåt
11:20-12:05
Martina Kulläng
817B - Elever i matematiksvårigheter- Varför är de där och hur kan vi hjälpa?
11:20-12:05
Maria Sjögren
820B - Ord och toner om matematik och undervisning
11:20-12:05
Klas Richardsson
Fullt - 829B - En undersökning av flexibla studieformens påverkan på vuxna elevers lärande i matematik
11:20-12:05
Emine Miftari
806B - Språkstärkande matematikundervisning
11:20-12:05
Linda Myrberg
814B - Plugga matte med tidsfördelad repetition - så får vi matematikkunskaperna att fastna
11:20-12:05
Magnus Lindström
811B - Dynamiska arbetsblad med GeoGebra
11:20-12:05
Mats Brunström
813B - Reguladetri - det femte räknesättet som följer eleverna livet ut!
11:20-12:05
Cecilia Christiansen
802B - Språk- och kunskapsutvecklande matematikundervisning
11:20-12:05
Emma Nyström
Fullt - 815B - Från beräkningar till övertygande resonemang: metoder för att stärka skriftlig kommunikation
11:20-12:05
Julia Tsygan
822B - Klarar mina elever det nationella provet i Ma2 med enbart grafräknare? – workshop med grafräknare
11:20-12:05
Agnes Bergbom
816B - Det bästa kan vara det godas fiende! Om bedömning i matematikundervisningen.
11:20-12:05
Peter Nyström
808B - Undervisningskvalitet i matematik
11:20-12:05
Jorryt Van Bommel
Fullt - 818B - Bedömning utan prov - går det?
11:20-12:05
Jonas Preisz
803B - Multiplikations- och divisionsberäkningar med rektanglar som tankestöd
11:20-12:05
Kerstin Larsson
803A - Rättvis fördelning (och division) – men, om någon är ledsen och hungrig?
12:15-13:00
Helena Eriksson
807A - Problemlösning genom programmering för Fk-3 – Hur gör jag då?
12:15-13:00
Charlotta Säflund
Fullt - 812A - Stärkandet av elevens positiva självkänsla och verktyg att bemästra utmaning i matematikundervisning
12:15-13:00
Kaisa Vuorinen
808A - Kan mina elever nå högre måluppfyllelse när jag diskuterar matte med kollegor?
12:15-13:00
Anna Östman
821A - NCM hjälper dig i din undervisning
12:15-13:00
Ulrica Dahlberg
810A - Workshop: Problemlösning och problemformulering
12:15-13:00
Matilda Gäfvert
801A - Samverkansformer mellan speciallärare och undervisande lärare i matematik
12:15-13:00
Anneli Gyllström
814A - Identifiering och tidiga stödinsatser för barn i behov av stöd i matematik
12:15-13:00
Heidi Hellstrand
816A - Johannas mattelådor
12:15-13:00
Johanna Söderblom
Fullt - 825A - Hur svårt kan det vara att skriva hur man har tänkt? – elevers skriftliga redovisningar i matematik
12:15-13:00
Anna Teledahl
819A - Resonemang - ett sätt att utveckla förståelse
12:15-13:00
Per Berggren
Fullt - 809A - Tillsammans på tallinjen
12:15-13:00
Mari Björinder
818A - Bedömning i matematik ur ett elevperspektiv
12:15-13:00
Maria Silwer
Fullt - 912 - Aktivera elever som lärresurser för varandra
13:20-14:05
Jennie Wilson
Fullt - 908 - Digitalisering av det nationella provet i årskurs 6
13:20-14:05
Susanne Strand
Fullt - 913 - Formativ bedömning när elever frågar om hjälp att lösa uppgifter i läroboken - viktiga egenskaper
13:20-14:05
Torulf Palm
Fullt - 917 - Differentierad undervisning med problemlösningar utan ett givet svar.
13:20-14:05
Lena Dahlén
922 - Strukturerad intensivundervisning i matematik
13:20-14:05
Annalena Önnhed
927 - Varför är den lätta uppgiften i Ma 4 så svår?
13:20-14:05
Kenneth Winter Sande
920 - GeoGebra: tips och tricks för dig som trodde du sett det mesta
13:20-14:05
Svetlana Yushmanova
Fullt - 903 - Utveckla elevers förståelse för tal i bråkform med tallinjen
13:20-14:05
Caroline Nagy
928 - Resultat och kvalitet i vuxnas matematiklärande
13:20-14:05
Hans Melén
932 - Inbjuden föreläsare - Building Thinking Classrooms: Closing the Lesson
13:20-14:05
Peter Liljedahl
909 - INSTÄLLD - Programmering i undervisningen
13:20-14:05
Åsa Roosqvist
924 - Att implementera Thinking Classroom i ett svenskt klassrum
13:20-14:05
Maria Lundkvist
901 - Tidiga insatser inom taluppfattning med hjälp av Response To Intervention (RTI)
13:20-14:05
Helena Roos
926 - ChatGPT – en genväg till större matematiska programmeringsprojekt?
13:20-14:05
Daniel Tingdahl
919 - Matematiska och svenska
13:20-14:05
Håkan Lennerstad
904 - Problemlösning och problemformulering i förskoleklass
13:20-14:05
Matilda Gäfvert
Fullt - 905 - Inkluderande matematikundervisning med UR:s serie Matteväktarna.
13:20-14:05
Axel Johansson Palmquist
918 - Skriftlig matematisk kommunikation - Hur undervisar man om det?
13:20-14:05
Sofia Larsson
921 - AI-litteracitet och kritiskt tänkande i matematikundervisningen
13:20-14:05
Christian Andersson
930 - 30 demonstrationer på 45 minuter
13:20-14:05
Sagittas personal
923 - Geometri med snöre
13:20-14:05
Pesach Laksman
925 - Logaritmer – rutat papper eller räknesticka.
13:20-14:05
Dan Englundh
1005 - Vi kan! – Att tillsammans bygga en stabil grund för livslång matematisk framgång.
14:25-15:10
Monna Aho
1028 - Likvärdig matematikundervisning
14:25-15:10
Arvid Gilljam
Fullt - 1021 - Begreppsförståelse genom problemlösning
14:25-15:10
Helena Johansson
Fullt - 1015 - Singaporemodellen – gemensamt, elevaktivt, problemlösande
14:25-15:10
Pia Agardh
1020 - Digitala nationella prov i matematik
14:25-15:10
Mattias Åman
1022 - Tre uppgiftstyper för lärande i matematik
14:25-15:10
Emelie Reuterswärd
1025 - Chattbottar i matematikundervisning
14:25-15:10
Johan Falk
Fullt - 1017 - Lika tecken plus, olika minus - och så frågar någon varför?
14:25-15:10
Alexandra Andersson
1029 - Numicon för F-3 - Laborativa matematiska aktiviteter tillsammans
14:25-15:10
Caroline Jonasson
1002 - Mönster som ett viktigt innehåll när yngre barn lär sig matematik
14:25-15:10
Andreas Ebbelind
1024 - Nationalla prov i matematik kurs 1, kravgränssättningsmetoder med raka poäng
14:25-15:10
Niklas Thörn
1011 - Att undervisa med variation utifrån Shanghai-modellen
14:25-15:10
Robert Gunnarsson
1013 - Kooperativt lärande i matematikundervisningen
14:25-15:10
Niclas Fohlin
1008 - Hur få vi elever att tänka? Det är på frågan det hänger!
14:25-15:10
Ulla Öberg
1026 - Att strukturera och arbeta formativt i praktiken - ett exempel från verkligheten
14:25-15:10
Jonas Fallander Ågren
1001 - Onsdagsmatte - Från F til minst E
14:25-15:10
Ola Gren
Fullt - 1023 - Jämförelse av elevlösningar i nationella prov mellan årskurs 9 och gymnasiets kurs 1
14:25-15:10
Jenny Ek
1019 - Undervisning och lärande i statistik med pappershelikoptrar
14:25-15:10
Jonas Bergman Ärlebäck
Fullt - 1014 - En intensivinsats för att lyckas med elever i matematiksvårigheter
14:25-15:10
Lassana Ouattara
1006 - Hjälpa för lärande-att ge formativ återkoppling som både stödjer och utmanar dina elever
14:25-15:10
Jana Westin
1004 - Dansmatte, lärande tillsammans med kroppen
14:25-15:10
Annika Lindholm Tejfors